Quomodo pueri et adulti musicam classicam intellegere discunt?

Facilius est hoc docere puero quam adulto. Uno modo, imaginatio eius melius exculta, secundo, insidiis operum puerorum subtilius.

Sed numquam nimis sero est adulto hoc discere! Ars praeterea vitam tam late reflectit ut responsa quaestionibus vitae praebere possit atque in difficillimis rerum adiunctis solutiones suggerere.

Sit scriptor satus cum software opera

Compositores titulos operum suorum non semper dant. Saepe facere sed id. Opus, quod nomen speciale habet, opus programmatis appellatur. Maior progressio operis saepe cum descriptione rerum gestarum, libello, etc.

In minimis ludis debes incipere. "Album liberorum" per PI valde conuenit hac in re. Tchaikovsky, ubi unaquaeque pars argumento respondet in titulo.

Primum intellege rem in qua scriptum est. Dicemus tibi quomodo disceremus musicam classicam intellegere utentem exemplo fabulae "Doll Morbus": puer recordabitur quam sollicitus esset cum auricula ursi discessit vel in horologio ballerina saltare desiit, et quomodo vellet. "Medendi" cum toy. Tum docere eum seriei video connectere internum: “Nunc fabulam audiemus. Oculos tuos falle et dollulam infelicis in praesaepio ac parvo possessori fingere conare." Ita prorsus quomodo, secundum sequentiam imaginariam video, facillimum est ad cognitionem operis pervenire.

Ludum componere potes: adultus excerpit ex musicis, et puer picturam trahit vel scribit quod musica dicit.

Paulatim opera magis implicata fiunt – hae fabulae Mussorgsky, Bachi toccatas et fugues (puer videre debet quid organum cum pluribus claviaturis speciebus similibus, audiat principale argumentum quod a sinistra ad dextram movet, variat, etc.). .

Quid de adultis?

Etiam musicam classicam eodem modo intelligere potes - solus es magister tuus, tuus discipulus. Discus emptus magnis classicis parvis, Quaeritur quid sit nomen uterque eorum. Si hoc est Sarabande Handel - finge dominas in robrons gravibus et generosos in strictis vestibus, hoc dabit intelligentiam quare tempus saltationis tardum est. "Snuffbox Waltz" Dargomyzhsky - non est populus saltantis, snuffbox callide disposita sicut cistae musicae luditur, ergo musica parum fragmentaria est et ita quieta. Schumanni "Maecenas Vilanus" simplex est: finge fortem, iuvenem lascivum, contentum opere suo et domum reverti, cantu strepentem.

Si nomen incertum est, declara. Deinde, cum Barcarollae Tchaikovsky auscultans, scies hoc esse carmen nautarum, et musicorum tenuioris aquae fluxu coniunges, ratesque remorum.

Non opus est ruere: disce melodiam segregare et uisum comparare, deinde ad opera plura implicare.

Musica mens reflects

Ita est. Puer salit, laetus auditus in fabula "In Kindergarten" compositore Goedicke, id est facillimum. Si Massenet's "Elegia" audimus, iam non est insidiatus agitatus, sensum efficit quo auditor invitus imbuitur. Audi, conare intelligere quomodo compositor quendam modum exprimit. Glinka scriptor "Crakowiak" indolem nationalem Poloniae refert, quae quidem magis intellegitur per auscultationem operis.

Musicam in video transferre necessario non debes, hoc est primum scaena. Gradatim, modos ventus evolves qui aequant vel afficiunt conspectum tuum.

Cum maius opus audias, eius libellum primum lege ut scias quomodo actio crescat et intelligat, cuius notae hunc locum musicum designat. Paucis auscultantibus, hoc facile fiet.

Aliae rationes musicae sunt: ​​nationalitas, positivismus et negativusmus, imaginum transmissio per electionem cuiusdam instrumenti musici. Discebimus quomodo musicam classicam penitus comprehendere ac multifacete in proximo articulo discamus.

Author - Elena Skripkina