Novi accessus ad quaestionem solvendam provectae disciplinae magistrorum musicae: sententia magistri in schola musica natorum

Russia principem suum locum in campo musicorum disciplinarum conservare procurat. Quamvis quaedam damna quae per annos viginti et primos viginti primos saeculi turbidos passi sumus, communitas musica domestica, magno labore magno, validam potentiam artis musicae Russicae per saecula coacervatam defendere curavit.

     Comparando systema domestica educationis musicae, quae suum pros et cons habet, cum experientia principum orbis terrarum in hoc campo, possit, ceteris paribus, caute praedicit Russiam prosperum locum in sole musico retineturum. in praevisum futurum. Nihilominus vita nostra novis gravibus provocationibus patriam exhibet. 

     Multi periti domestici et exteri in campo studiorum musicorum culturalium, iam notant incrementum negativum aliquorum globorum processuum de "qualitate" musicae in nostra regione, de "qualitate" hominum, et qualitate educationis musicae. Categoria factorum negativorum includit phaenomena discriminis in oeconomia domestica et superstructura politica, exercitatio in mundo crescens, solitudo internationalis Russiae crescens, torporis intellectualis et culturalis permutatio cum Occidentalibus regionibus ducit. Novae problemata prioribus quaestionibus in campo musicae additae sunt: ​​difficultates cum effectiva auto-reizatione et usu musicorum et musicorum doctorum, crescente fatigatione sociali, acedia et partiali detrimento passionis. Nova (non semper negativa, saepe valde positiva) stereotypa apparuerunt in moribus iuvenum musicorum: mutatio valoris lineamenta, incrementa pragmatismi, utilitarianismi, rationalismi, formationis independens, cogitationis non conformis. Praeceptor discere debebit quomodo iuvenes ad studium acrius promoveant, cum nunc minus quam 2%  учеников детских музыкальных школ связывают свое удущее с узыкой (примерно один из ста). В настоящее время тот показатель эффективности работы с некоторыми оговорками можно считать приемлемым. днако, в самом лижайшем удущем требования к результативности учебы могут кратно возрасти (об тоьом и возрасти (об тоьо и учебы)

      Novae res aptam responsionem requirunt de systemate educationis musicae, novis accessionibus et methodis docendis, accommodatione recentioris studentis et iuvenum praeceptori ad tradita, probata requisita, ob quas culmina sua pervenit ad culturam musicam Russorum. . 

    Maxime interest ut in luce poneret domesticam educationem musicae reformationem, incluso munere modernisandi systematis provectae disciplinae ad magistros musicos, non solum in solvendis hodiernis quaestionibus, sed etiam in provocationibus in futurum versari debere. Quomodo recolamus accessum celeberrimae musicae doctoris nostri AD Artobolevskaya ad educationem. Paedagogia eius est "paedagogia longi eventus". Scivit futura prospicere. Non solum musicus crastinae figuratus est, non solum eius personalitatem, sed etiam societatem.

     Opportunum hic notandum est quod non omnes in mundo nationes suas educationis systemata ad futuras mutationes coniungunt. Multum observandum est ad explicationes praedicendas progressus in campo "novo" musicorum magistrorum in Finnia, in Sinis, in nonnullis aliis regionibus. In Germania notio educationis cum oculis ad futurum augetur ab Instituto Foederalis Educationis Vocationis. Quod attinet ad Civitates Foederatas et maxime occidentales Europaeae, praecipuum (licet non solum) instrumentum moderandi systematis educationis in his regionibus mercatum est, systema relationum capitalistarum. Et hic notandum quod mercatus, sensibilis et velox mutationes detector;  praemisit non semper operatur. Saepe sero est et caudas ferit.

        Futura spectamus, aliam maioris probationis exspectamus. In termino medii, in 10-15 annis, Russia ruinam demographicam subibit. Influxus iuvenum in oeconomiam et artes acrius declinabit. Secundum praenuntiationes pessimisticas, numerus puerorum et puellarum annorum 2030-5 annorum 7 erit 40% minor quam hoc tempore, quod etiam non est aequissimum tempus. Prima huic quaestioni opponenda erit magistri scholarum musicarum puerorum. Post breve tempus, unda demographici "deficiendi" summos gradus systematis institutionis attinget. Amissis in quantitate  In relatione musicae scholae Russicae compensare debet pro defectu numerorum, augendo qualitatem potentiae et peritiae cuiusque iuvenum musici et magistri. Fiduciam volumus exprimere quod traditiones domesticas sequentes educationis academicae eam accommodantes ad novas provocationes, plena potestate botri musici Russici utentes, nos emendare et optimize rationem ingenii musici quaerendi et enucleandi convertendi. in crystallini. Praecipuum munus hic a novo, magis professionali musicae doctore agi debet.

     Quomodo ad has provocationes respondere? Quomodo systema instituendi provectae musicae magistri dirigatur ad solvendas praesentes et futuras difficultates?

     Ut videtur, solutio quaerenda est per transmutationes evolutionis, quae ad systema disciplinae provectae augendum, etiam ratione habita optima exercitiorum nationum exterarum. Interest confirmare conatus omnium peritorum, cuiuscumque sententiae, ex mutua consideratione opinionum, ex principiis constructivorum certationis. Obiter periti Sinenses credunt "distantiam reducere" inter electos scientificos patriae et magistros exercentes efficaciam educationis musicae augere adiuvare in PRC reformatione. Talis dialogus utilis etiam esset ad artis musicae Russicae evolutionem.

      Decisiones factae fundari debent principiis scientiarum, gradualismi reformationis et experimentorum diversorum accessuum experimentorum (si fieri potest). Audacius esto in modulis et exemplaribus alternandis utendo ad systema disciplinae provectae ordinandum. Ac denique utile esset ad liberam accessionem a politica parte reformare, ut in considerationibus utilitatis et utilitatis reformationis dirigatur.

     Cum methodos et methodos explicandi ad futurum systema provectae disciplinae, magni momenti est memorare omnes fere nationes orbis terrarum advocatos ad continuum incrementum professionalismi suorum magistrorum, sed accedere ad hanc quaestionem solvendam differre. Videtur quod non sit superfluum studiorum in hac re alienam experientiam promovere. 

     Eventus actus reformationis late dependet a recto proposito occasus. Norma efficacitatis et rectitudinis notionis continuae educationis musicorum magistrorum est eius facultas  providere comprehensive  systematicam solutionem sequentium praecipuorum operum. In historice verificatis traditionibus academicis servatis artis musicae Russicae, ad assequendum  Phasellus doctorem augere, augere potentia creandi. Adiuvare debemus magistram enucleare et magistrum  Modern  methodi paedagogicae et psychicae educandi et educandi iuvenum musicorum, attentis novis iuventutis qualitatem, ac denique rationem operis sui.  novum forum  exstent. Res publica adhuc multum valet ad augendam dignitatem operis magisterii musici. Magister, fines docendi et educationis clare expromere possit, eas assequi sciat, qualitates morales et psychologicae requisitas evolvere: patient, sociale, commercium constituere cum pueris et adultis ac etiam habere. artes ad coetum (theam), stude ut thesaurus culturalis creans emendare studeas. 

     Magister est munus enucleare sustineri cura sui ipsius emendandi et analyticae investigationis artes enucleare. Empirica fundamentali inquisitione scientifica fulciantur. Intellegimus hoc difficillimum negotium esse. Et solvendum est utendi subtilioribus rationibus, aliis componentibus scholasticis non laedere. Experientia hic opus erit  Sina, ubi magistri  musica, signa ad opus investigationis scientificae peragendae institutae sunt. Exempli causa, hortari participationem phisicorum iuvenum Sinensium (et eorum collegarum externorum) ad systema scholasticum patriae emendandum, regimen PRC vertente saeculo.   coepit ad efficiendum "Propositum pro Incentivizing Distinguished Scientists". Quam ob rem circiter CC adulescentes phisici ad hoc opus scientificum et practicum exsequendum sunt. Omnes hi professores adhibiti sunt.

      Musicae magistri in Universitatibus paedagogicis Sinensium in patria opus sunt ut subsidia doctrinalia educationis in suo proprio componant. In PRC praestantissima opera scientifica recentiorum annorum comprehendunt "Introductio ad Culturam Musicalem", "Educationem Musicam", "Creatura Musica Usura Computer", "Psychologia Musica", "Pedagogica Facultates et Artes" et plures alii. Magistri facultatem habent opera scientifica evulgandi in ephemeride "Education Musica Sinica", "Investigatio Musica", "Musica Folk" et in collectionibus institutis.

     Ad opera perficienda a Ministerio Culturae Foederationis Russicae et Ministerio Educationis et Scientiae Foederationis Russicae, pro  exsequendum notionem educationis uitae uitae requirit creationem renovationis institutionalis   systemata institutio provecta, infrastructura moderna  rudimenta. Oportebit etiam aliqua principia essentialia ac modos docendi accommodare ut novas causas consideret. Reformatio fundata debet cognitioni generali ac paedagogio musico, psychologia, sociologia, musicologia, studiis culturali, sociologia, etc.

     Nunc, infrastructura systematis provectae exercitationis musicorum in scaena formationis, evolutionis, stream, et certificationis augmentata est. Mutationes qualitates peraguntur. Processus partialis decensralizationis est systematis educationis denationizationis et simul confirmans qualitates superiores structuras ad instituendos et meliores musicae doctores. Fortasse una ex praecipuis condicionibus ad feliciorem progressionem Russorum post altiorem musicam educationem invenietur meliorem aequilibrium inter status et mercatus componentes in systemate unitatis ad novam virgam docendi aedificandam.  In hac reformationis stadio, sonus in hodiernis institutionis provectae institutionis, ut crederetur, institutis, quae experientiam in musica paedagogica exercent ac plerumque manent traditis formis ac methodis docendi committuntur. Eodem tempore numerus novarum structurarum educationis augetur, quae saepe nondum plene conveniunt signis professionalibus. Magnopere interest eorum formationi et progressioni subvenire, ita ut ambitus competitive in hoc educationis segmento prospiciat. manifestans  Per transitum temporis, talis liberalismus ac deinde habitus erga eos qui ad altiorem gradum professionalismi non sunt attigerunt, vehementer postulant. Usus potest esse  Sinae, ubi universitates quadriennio inspiciuntur ob obsequia educationis signa. Si regiminis metus non est, datum est  aliquamdiu delicta tollere. Si post secundam inspectionem eventus negativus evaserit, haec universitas gravibus sanctionibus subiicitur in formam redactionis sumptu, restrictionis in numero studiosorum, et diminutione in numero programmatum scholasticorum.

       Aliena experientia in usu foro et statu   moderatores, stateram optimalem invenientes inter rationes administrationis centralised usum et inceptum privatum.  Hac norma nixa, tres coetus regionum ruditer distingui possunt. Ad primum  Civitates includere possumus ubi mercatus principatus in systemate educationis agit, et munus principalium auctoritatum secundarium est. Haec est USA, maxime regionibus Europae occidentalis. Genus regionum ubi partes civitatis praedominantur et munus mercatus est naturae subordinatae, secundariae, cum quibusdam reservationibus includere potest Iaponiam, Singapore, et quasdam alias regiones.  Praestantissimus repraesentativus tertii status status, ubi centrum et forum respective aequaliter repraesentantur, est PRC. Magni interest ut unumquodque horum coetuum contineat elementa quae interesting Russiae sint.

     Loquens de experientia US in educatione musica, notandum est  Quisque status (secundum structuram foederati Nationis) suas rationes explicat ad processum disciplinae provectae, suas rationes et instrumenta. Aliis verbis, in USA nullae sunt singulae necessitates universales vel criteria pro qualitate magistrorum musicorum. IN'  In Germania, auctoritates locales, regimen regionis, adiuvat et moderatur emendationem industriarum. In Germania notabile est non uniforme esse curriculum.

      Talis systema decentralized "market" bonum est in scaena quaerendi exemplar educationis efficacissimum et necessarium ut instrumentum ad eius constantem commensurationem. Tamen in stadio conservativo operandi systematis, talis diversitas interdum valde positivo munere non agit in creandis gratuiti operis mercatu magistrorum musicorum. Factum est  Aliae requisita educationis musicae in unaquaque re publica Americana interdum candidatum cogunt pro certo statu ad formationem et certificationem subeundi in certo campo.  in qua re publica cogitat operari. Ita nititur  mercennarii casus auget. “Ubi studui, istuc ubi in manus veni. Haec « servitus » dependentia aliquatenus limitat migrationem laboris in patria. Dum in hac parte amissis, Americana traditio decensralizationis potestatum efficaces machinationes compensatorias efficit, quae interesting Russiae sunt. Haec includit varias professionales, plerumque publicas, institutiones quae functiones coordinatorum, informationum, centra analytica et etiam monitores qualitatis educationis assumunt. Haec comprehendunt "Consociationem Nationalem pro Educatione Musica", "Magistri Musici Consociationis Nationalis";  "The Music Education Policy Roundtable",  "Collegium Musicae Societatis", "Commissio in Magistrum Credentialing"   (California)  et nonnullis aliis. Exempli causa, postremae institutionum supra positarum, Commissio de Magistro Credentialing commissionem legatorum ex collegiis, universitatibus, institutis laboris, districtus et districtus instituit. Missio Commissionis est monitori statui-of-artis progressiones in educatione musicae et nova signa ad musicam instituendam in California magistram augendam.

      Categoria promissionum huiusmodi institutionum complecti potuit recenter creatum participatione clarissimi doctoris Russici EA Yamburg, Consociationis Russicae "Magistri XXI saeculi", quae hodie vocatur in stadio transeuntis systematis educationis reformandi. accommodare et accommodare ad implemented ratio certificationis.

     Sciendum est etiam in Civitatibus Foederatis, quae eminentia traditionismi et conservatismi in his rebus distinguitur, proclivitas ad eiusmodi consociationes ad fines territoriales ultra fines adeundi et totam regionem obtegendam. In MMXV US Congressus nationalis progressio suscepit  "Omnis Discipulus Pro Actus", quod pro priore "No Púerum relictum Actus". Etsi non omnino facienda sit ab omnibus structurae scholastica Americana utendi, destinatur tamen ratio earum fieri. Nova programmata requisita magistrorum constringuntur, unumquemque statum requirunt ut nova signa pro magistris aptissimis ponant (vide https://en.wikipedia.org/wiki/Music_education_in_States). Similia functio moderatoris omnium Americanorum "mollis"  Declaratio anno 1999 suscepta de principalibus directionibus reformationis educationis "Tanglewood II: Charting pro Future", quadraginta annorum tempus destinata, munus agere debet.  

     Cum perpendendis Occidentis experientiam educationis musicae, ex eo procedendum est quod maxime tangibiles eventus in campo musicorum, praesertim in campo artium exercendorum, in USA et Magna Britannia fuerunt consecuti.

     Cum aliqua cautela assumere possumus quod in hodierno tempore systematis domestici reformandi  Musica educatione propius ad compromissum   смешанная одель управления системы повышения квалификации. дним из лавных ее принципов является равновесное сочетание рыночных и государственных инструментов. озможно, эта модель станет для нас переходной к новой форме обилизации интеллектуальнгогд алатенцтогд алатенци алотении интел. о снижения роли государства.

     Recta optio rationis publicae, publicarum et privatarum Institutorum aliquatenus determinabit quam felix educatio musicae reformatio erit.  RF. Praeterea optimam aequilibrium invenire oportet inter educationis musicae traditiones nationales et principia "Bolonizationis".

    Colloquium de modis pergamus ad infrastructuras domesticas emendandas et ad qualitates magistrorum musicorum emendandas. In hanc partem movens, experientia Finnica (considerata una in mundo antecedens) in evolutione et exsecutione progressionis professionalis diuturni temporis secundum fundamentum studiorum universitatum, Institutorum, disciplinarum, et scholarum exhibuit. Utile est familiares fieri cum Agency Magistri Britannici Progressionis, quae non solum amet progressionem professionalem, sed etiam pecuniarum studia disponit. Haec praxis patriae nostrae perutilis esset. 

     Videtur quod idea formationis territorialis (regionis, districtus, urbis) racemos scholasticos, etiam creatos secundum institutiones institutionis exsistentes, promittit. Una ex his inceptis gubernator est centrum scientificum et methodologicum regionis Moscuae "Academia paedagogica Educationis Postgraduatae".

     Est quaedam potentia ad meliores magistros in institutionibus musicae paedagogicae in gradu primo, verbi gratia, in scholis musicis puerorum. Uti patet, subsidia hic sunt in usu captandi, experiendi communicandi, cognitionem transferendi a peritioribus ad iuvenes adhibendis. Hac de re Americana methodologia pro tali opere, quae "programma Magister-Magister-Magister-" dicitur, iucunda est. Anglica experientia curiosus cum  Pro primo anno, inceptio magistri quasi trainee sub vigilantia peritorum ducis laborat. Praxis laborandi cum magistris iuvenibus in Corea Meridiana disseminata est  integer dolor elit. Emendatio doctoris industria faciliorem fore per invitationem ad magis activum  musicae scholae specialium ad classes certificatas deducendi sub programmate rudimento provectae (lecturae, seminaria exprimenda, ludi negotiatores, etc.).  Auxilia in talibus generibus faciendis, tum in exsecutione cognitionis acquisitae, a facilitatore (Anglice, facilitate - provide, facilitate) agere potest inter antecessores gymnasii magistros vel artifex invitatus.

     Externorum (Anglice, Americanorum) usus est in creando interschool retis cognitionis commutationis, iuncturae disciplinae baculi docendi, et in solvendis communibus educationis aliisque quaestionibus attentionem meretur. Exempli gratia, in USA, consociationes scholarum creantur, quarum competentia, praesertim, curricula magistralis interschola iuncturas comprehendit.

     Videtur quod in patria nostra talis sit fons cognitionis et experientiae sicut privati ​​doctores. Status, per Ministerium Educationis et Scientiae Foederationis Russicae repraesentatus, experimentaliter formare potuit (including per legalizationem "privatorum" doctorum) segmentum publice descripti privatis, singulis magistris musicis, et emendationes ad leges taxandas explicandas. Hoc etiam utile esset ex parte creare ambitus competitive in systemate educationi.

     е углубляясь в данной статье в вопросы, связанные с категорией астной преподавательскок деятельуности, в о деятельности, в о астной преподавательскок деятельуности, в о деятельности, катеорией астной преподавательской деятельноть. пример, в ермании ученики, подготовленные частными узыкальными учителями, составляют большую асть поедить победие поедиелеую  omnes-German  competition "Iuventutis Play Music" ("Jugend Musiziert"), quae historiam habet et tenetur 50 annorum.  auctoritative Consilii Musicae Germanicae "Deutscher Muzikrat". Repraesentativum certationis huius etiam patet ex eo quod plus quam XX milia musicorum iuvenum illi intersint. Secundum Unionem commercii Germanici magistri sui iuris, numerus magistrorum musicorum privatim publice descripti, solus in Germania VI milia hominum excedit.

      Pulchrum esse dicendum est genus doctorum, exempli gratia, in Germania et in USA, minus mediocris reditus ab actionibus suis quam perfecti musici magistri.

      Est etiam studium ad cognoscendum Americanam praxim utendi magistros "visitare" magistros sic dictos ("visitare musicam magistros"), notiorem  Quod  "Doctores fluctuantes" In USA, musicam instituere coeperunt magistri, quae ad meliorem qualitatem docendi alios academicos subditos instituebant: mathematica, scientia, aliena.  Linguae. Hoc opus est in actu exercetur  John F. Kennedy Centrum pro Artibus faciendo sub "Education Mutatione Per Artem" programma.

      Thema evolutionis systematis proprietatis provectae exercitationes (et generatim) in patria nostra attentione meretur. Duo saltem genera esse possunt. Uno modo, hae cursus disciplinae classicae provectae sunt, quarum princeps est nominalis vel informalis princeps, in circulis notus tamquam methodologus valde idoneus magister. Alterum genus talium cursuum emphasim ponere potest in compositione doctorum "stellarum", operantem tam in fundamento permanenti quam in modo ad hok (exemplari ad solvendas quaestiones specificas).

     In fine considerationis quaestionis de structura institutionis provectae disciplinae, necesse est dicere de necessitate operis continuandi in mandando Institutorum certificatorum auctoritate perficiendi postgraduatam institutionem magistrorum musicorum. Magni interest ut omnes consociationes et doctores petentes qualia officia praestare studeant, in registro includantur. Haec quaestio resolvi potest si omnes, qui suas industrias emendare cupiunt, sciant operas solum harum institutionum ac magistrorum in certificatione numerari. Hoc prorsus modo operatur Consociationis Musicae Praeceptoris Americanorum, quae munus suscipit ut praescriptum qualitatis educationis officia praestant. Talis organizationis in Russia creatio, ei munus mittendo pro magistris distribuendis, adiuvet ad optimize opera provectae disciplinae. Sub quibusdam conditionibus, hoc in futuro efficere potest ut idea inductionis in unaquaque subregione specifico.  et / vel institutionis structuram certam unius diei  provecta disciplina (exempli gratia semel in mense).

        Videtur quod in patria nostra talis fons cognitionis uti sui ipsius educationis nondum plene percipiatur et in postulatis. Inter alia, neglecto hoc alveo professionalis evolutionis, causam magistrorum reducit ad laborem independentem et vincula suum inceptum. Et e contra, magister discit se egritudinem enucleando sui ipsius adquirere ut professionalis, delicta corrigens, consilium de se in futurum laborem. In UK, regimen rei publicae "Resource Novae Educationis" auctum est pro iis qui in se educatione versantur.

     Expedit ut acrius personale inceptum in tradenda scientia paedagogica utatur. Ut nostis, Germania clarissima est summo gradu independentiae, independentiae et autonomiae studentium in institutione institutionis. Magnam habent libertatem eligendi figuras;  docendo modos et schedulas. Hoc magis interest observare in scaena  institutio germanica ad principia ordung. Talis dichotoma, nostro quidem iudicio, credendi efficaciae incepti in rebus maximis accommoda- tionis processui scholastici ad utilitates scholasticae.

    Cum systema Russorum provectae disciplinae augeatur, locus fundamentaliter maximus datur ad evolutionem et exsecutionem requisitorum professionalium uniformium pro moderno musicae magistro, necnon in evolutione criteriis ad qualitatem institutionis curatorum. Solutio ad hoc munus praecipuum quod postulata efficit ut streaming, standardization et unificatio omnium partium systematis disciplinae provectae. Is est maximus ut luculenter notetur  creatrix accessus ad usum talis structurae "formalizatae" permittet tibi nimiam ordinationem, stereotypa, ossificationem vitare operando cum curatoribus, et ne productioni genus TRADUCTORi.

      Cum de magistris loquitur de magistris musicis provectis instituendis, interest non oblivisci non posse magistrum praeceptorem definire non minus idoneos esse in sua scientia quam disciplina.

     Utile esset studenti (ut fit, exempli gratia in Iaponia) maiore opportunitate ac libertate in perpendendis utilitate et in eligendo programmatibus scholasticis sibi oblatis in altera fundatione (intra regulam professionalis) .

     In nostra regione, instrumentum magni ponderis ad industriam magistrorum musicorum augendam est ratio certificationis. Meminerimus in multis exteris nationibus munus hoc assignari systemati graduum academicorum consideratis personis, qui ad institutiones institutiones spectantes expleverunt. Dissimilis plerisque exteris nationibus, certificatio mensurae absolute in Russia facienda est et quinto quoque anno exercetur. Pulchrum esse notamus certificationem periodicam magistrorum musicorum etiam in quibusdam aliis regionibus exerceri, exempli gratia in Iaponia (post primum biennium, deinde post sex, 16 et demum post 21 annos operis). In Singapore, certificatio quotannis exercetur et afficit gradu salarii magistri. 

     In patriam  Certificatio periodica deseri posset si, exempli gratia, joco, accuratior ratio tribuendi graduum academicorum introducta est, in quo maior numerus graduum intermediorum quam nunc est. Hic cavere debet mechanica exemplaria artium externarum. Exempli gratia, modernus occidentalis tres gradus certificationis operarum scientificarum  non tacitus  systema domesticum convenit cum diuturno constanti emendatione artium professionalium, sed non congruens. 

      Manente systema certificationi demandatum, Russia multum operis implicati exercet ad criteria explicanda et emendanda ad efficaciam certificationis. Eodem tempore consideranda est musica, sicut ars in genere, difficile formare, structuram, ac magis qualitatem aestimare.

     Curiosum est talem regionem mercaturam classically quam Coream Meridionalem, propter metum declinationis qualitatem certificationis, potestatem certificationis ad regimen institutionum committendum.

      Analysis qualificationis requisita quae magistro musicae in certificatione exhibentur ostendit eas in modo professionali exaratas esse. Status plus complicata  cum efficacia aestimationis criteria pro certificatione consequitur. Ob rationes obiectivas, verificationis gradus magisterii, assimilatio cognitionis acquisitae, necnon facultas ad efficaciter utendi, difficillimum est in praxi. Cum probatio acquisita scientia est possibilis  cognoscere solum vectorem, tendentia ad incrementum professionalismi, non autem obiective notare dynamicas istas in turpis et coefficientibus. Hic movet aliquas difficultates comparando eventus probationis diversorum. Similes difficultates experiuntur  peregrinosque collegas. Peritus communitas in plerisque regionibus operam navare pergit ut quid requisita ad musicam magistros augeantur. Eodem tempore dominans opinio est, quamvis humilitas efficacia vigilantiae docentis processus emendationis, aliae methodi aestimationis provectae non nunc inventae sint (videatur, exempli gratia, blog.twedt.com/archives/2714#Comments .Magistri Musici Consociationes: Stationes Showcasing vel Hospitalium Sanationis? "/).  Hoc non significat omnino quod potestas super qualitatem certificationis reduci possit. E contra, necessarium est augere usum criteriis ad perpendendum gradu institutionis certificati. Certum breakthrough in  области контроля  efficacia studendi posset esse creatio in futurum versionis electronicae  provecta educatio ad magistros musicos (potius non primitive, longe ab Examinatione Civitatis Unitae). Cogitatione hoc fieri potest. Viam  iam nunc in   In Anglia, Sinis et nonnullis aliis regionibus, nonnulla programmata paedagogica per Internet et in PRC etiam per televisionem et radiophoniam satellitum praebentur. Sina productionem "telesatellite musicae tradendae comprehendit". Ad has novas formas et canales eruditionis (Smart education) ordinandas creatus est "Chinese Internet Foedus Magistri Educationis".

     Numerus cognitionis requiritur ut certificatione proposita in nostra regione vitiosum sit et non omnino congruentem. Quapropter, ad primam et altissimam absolute categoriam obtinendam, summa cognitio ad professionem faciendam requiritur certificatione constituta in quantitate.  216 horas ad unumquemque lustrum (pars ut metiretur artificis fructibus in metris quadratis). eodem tempore;  Sciendum est, quod qualitas implendi numerum tam altum est  aliquatenus recompensat sumptibus accessus "quantitativae" ad novam metiendam scientiam obtentam.

    Ad comparationem in Austria ad minus 15 horas partita sunt quotannis ad exercitationem provectam;  in Dania -30, Singapore 100, in Hollandia 166 horis. In UK, magister evolutionis (prout categoria institutionis Institutio) consumitur  annuatim 18 dies operantes, Iaponia – 20 dierum in sedium exercitatione tantundem in schola tua. In Dania magister se ipsum instituendum reddit (sed semel per triennium potest interesse progressionis institutionis gratis), partemque feriarum impendit.

      Aliqua auxilia magistris in incremento professionali praeberi possent per altiorem praxim certificationis commissionum enucleantium commendationes ad examinandos in ulterioribus locis progressui professionalis (remedialis educationis).

      Maior munus magistri musicae motivae ad emendandos suos  professional gradu  munus habet in usu ligandi incrementum scientiarum cum promotione, salarium auget et auctam dignitatem  magistri operis, aliae consolationes. Multis in regionibus problema hoc tam in tortor gradu quam in compage singularum structurarum institutionis solvitur.

      Exempli gratia, in Sinis, in gradu legislativo, placuit "mercedem salarii magistrorum non esse inferiorem, sed etiam non mediocris".  altior quam mediocris salarium servorum civilium et constanter crescat". Praeterea,  Status Sinensium principalis est institutionis systematis patriae donator. Etiam participat vitae docentium condiciones emendandas (programmas habitationum iaculis), necnon condiciones vivendi. Eodem tempore, imperdiet Sinensium praxin in aliis regionibus extrapolate conatur, illam cum experientia compara  in aliis civitatibus, considerandum est quod in diversis Nationibus non sunt eaedem expensae in educatione in re publica. Atque aliis paribus non tam ex optionibus praecipuarum rerum pendent;  quantum ex parte vectigalis praevisionem implent. Praeter statum  alii fontes pecuniarum vectigalium pro institutis musicis in Sinis fundationes caritatis sunt, reditus a colonis, compendiis collectivis, donationibus, feodis, etc. Ad comparationem in USA, 50% of the budget of these organizations is formed by the state representation by local local. auctoritates, 40% — ex Institutis philanthropicis privatis, 10% — ex propriis fontibus: pecunia ex tessera venditio, vendo, etc.

        Ad magistros fovendos ad suas condiciones emendandas, Russia meliorem rationem curriculi incrementi quaerit. Haec quaestio ex parte superius tacta est, etiam cum consideratur ratio externa ad gradus academicos diiudicandos. Cum in patria nostra condiciones nondum plene maturae sint ad exemplar occidentales graduum academicorum accommodatae ad hodiernum systema provectae disciplinae, hae praecipuae gratiae vectores manent in armamentario reformatorum domesticorum systematis educationis.

     Primum, haec est creatio (intra systema certificationis personarum scientificarum) machinarum mechanismatum ad res gestas practicas cognoscendas tamquam sufficiens fundamentum ad gradus academicos professionales diiudicandos. Criteria opportunis enucleandis perpendendis scientificis et/vel practicis eventibus evolutionum quae ab operariis scientificis et paedagogicis fiunt.

     Secundo, introductio additionis gradus academici intermedii in systema domesticum certificationis personarum scientificarum. Praesens duplex systema certificationis scientifici et paedagogici operarum scientifici-paedagogicae dilatatur, in qua plenam analogi gradus baccalaurei (recte consecuti), gradum academicum (non titulum) professoris sociae, eique novam qualitatem tribuens. ut gradus academici medius inter candidatum et scientiarum doctorem etc. Opportet defensionem graduum intermediorum academicorum exsequi secundum simpliciorem rationem. Forsitan praecipuum munus in hoc incepto exsequendo curet ut integratio systematis graduum academicorum cum processu cyclico provectae disciplinae: tres gradus quinque annorum. Experientia Reipublicae Popularis Sinensium interest, ubi accessionem gradus academici "specialis" induxerunt, gradum baccalaurei praecedente. In Germania autem, praeter generalia receptacula, gradus "habilitatis" (Germanicae Habilitationis) introductus est, qui gradum Doctoris Philosophiae sequitur, supra eam.

      Insuper enitendum est ut specificationem scientificorum titulorum professionalium horizontalem ampliare (coactorem studiorum culturae, baccalarium musicorum, baccalaurei musici, paedagogi, etc.).

      Tertio, efficax curriculo scalae congruens efficiens. Interesting experimentum factum est in pluribus scholis secundariis Russiae sub auspiciis EA Yamburg. Magister notissimus conatur iustificare facultatem augendi magistrorum "horizontalem" augendi, differentiam baculi docendi secundum positiones "magistri", "magistri senioris", "magistri ducens", "magistri honorabilis" servato. traditional "vertical" job incrementum. Ad comparationem in scholis secundariis Sinensium, magistri sequentes positiones occupare possunt: ​​magister supremus categoriae, magister primae, secundae et tertiae praedicamentorum, et in quibusdam casibus - instructor-magister classium practicorum.

     Magister differentiationis usus in scholis quibusdam Californiae utilis esse potest: Assistens Magister, Substitutus Magister, Pars Tempus Substitutus Magister) plenus tempus magister et pars temporis magister  diei (cf. CareersInMusic.com(Pride Multimedia,LLC) [US] the interests of career incrementum Musica (District Supervisor of Music)  or Music Curriculum Specialist.

     Distinctio processus professionalis educationis post-graduatae bonum fundamentum est ad evolutionem systematis materialium stimulorum ad provectae disciplinae pertinentibus subsidiis institutionis educationis primariae.

     In nonnullis regionibus, ut Dania;  в  Provisiones scholarum praebet expensis iaculis pro additional disciplina in copia pecuniae saltem tres centesimas fiscus.

       In pluribus Civitatum Americae regionibus, consuetudo augendi salarii magistri, cuius discipuli semper magnos proventus consequi solent, interdum adhibetur. Pennsylvania etiam proposuit de coniunctione oeconomicae educationis regionis annui cum magistro perficiendi secundum experimentum studentis. In quibusdam institutionibus Institutis in Anglia  discrimen fundorum in favorem organizationum efficientis operandi etiam exercetur.  

     In Singapore, cum magnos proventus assequendos ex certificatione eventus fundatur, operarius 10-30 centesimis salarium augetur. Praeceptores Iapones qui vespere vel per correspondentiam instituunt stipendium circiter 10% of menstruum salarii accipiunt. In Germania plurimae civitates studio iuris relinquunt (pluribus diebus solvit).

     Qualis educationis voluntas, aliquatenus emendans, pendet problema technicae subsidii solvendo processum scholasticum cum instrumento video et audio, instrumentis musicis et instrumentis MIDI.

     Multum restat agendum ad rem publicam incitandam in musica. Ponendum est quod qualitas societatis gradus est etiam puerorum qui ianuam scholae musicae aperient et Mozarts et Rubinsteins facti sunt.

     De diversis modis loquendo ad domestica provectae institutionis rationem explicandam, spem exprimamus tandem nos operam nostram servare poterimus ad principia excellentiae academicae, traditionum classicarum ac bonorum in instituendis musicorum. Magni interest conservare et augere totalem potentiae patriae partum intellectualem. Et secundum hoc saltum faciemus in futuris musicis. Viam periti Sinenses fatentur principale vitium educationis suae esse humile contentum educationis et dominationis empiricarum, quae, secundum suam sententiam, intellectualis facultatum magistrorum limitat.

       Demum exprimere velim fiduciam augendi operam arti ac nisus in Russiae Foederationis ad reformandam educationem musicae et meliorem systema disciplinae provectae fructum fereturum. Hoc nobis licebit ut moderni cadres musicorum magistrorum in antecessum praeparentur, et armatus sis ad ruinam demographicam venienti aliisque provocationibus externis et internis.

     Speramus fore ut aliquas notiones supra delineatas postulant. Auctor perfectionem et multiplicitatem studii non vindicat. Si quis accuratiore consideratione quaestiones motas attendit, notam analyticam referre audemus "Problemata educationis musicae in Russia reformandae per oculos magistrorum musicorum puerorum" (https://music-education.ru /problemy-reformirovaniya-muzikalnogo -obrazovaniya-v-rossii/). Singulae considerationes de futurorum ingeniorum musicorum educatione continentur in commentario "Pubernitas et iuventus magnorum musicorum: via ad felicitatem" (http://music-education.ru/esse-detstvo-i-yunost-velikiх-muzykantov- put-k-uspexu/ .